ЦЕЛИ:
- уточнить признаки зимы;
- обогащать и активизировать словарный запас;
- формировать умение вырезать детали
-воспитывать трудолюбие, аккуратность
ХОД УРОКА:
- Организационный момент.
- Введение в тему урока.
Загадка:
Повела она над нами
Снеговыми рукавами.
И посыпались снежинки
На деревья и дома.
Мы в снежки сражаться будем,
Мы с горы кататься будем.
И поэтому нам очень,
Очень нравится …(зима).
- Проверка домашнего задания.
На прошлом уроке мы говорили о приметах зимы. Расскажите о них.
- Какая зимой погода? (холодная)
- Если зимой выпадает много снега, то зима какая? (снежная)
- Если зимой сильный мороз, то зима какая? (морозная)
- Если часто завывает вьюга, то зима какая? (вьюжная)
4. Сообщение темы урока. Работа по теме урока.
Зима бывает разная, и дети очень любят это время года. А вы любите зиму?
- Назовите мне зимние месяцы? (хоровые ответы)
- Чтение стихотворения учителем
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз.
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу принес.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла,
Потом плакать перестала,
Задышала, ожила.
Потом елку нарядили
Стала елка хороша!
- О каком времени года говорится в стихотворении? (о зиме) - О чём автор упоминает в стихотворении ( о ёлочке) - На какой праздник наряжают ёлочку? (Новый год)
- Кто любит этот праздник? (ответы хоровые - ВСЕ!!!)
Чем он отличается от других праздников года? (на Новый год дарят подарки)
- год люди отмечают с древнейших времен. Раньше встречали праздник весной. Праздник посвящался солнцу. Поэтому наряжали плодовые деревья огоньками. Со временем все изменилось, во многих странах стали встречать Новый год зимой. В зимнем лесу вокруг елок зажигали костры и пели песни. В России праздник стали праздновать после указа царя Петра 1. И особенно мила была нарядная елка в теплой, уютной комнате, когда за окном мороз. Все мы ждем этот любимый праздник, готовимся к нему. Новый год – это самый сказочный, самый семейный, самый волшебный праздник. Под Новый год загораются разноцветные елки, шьем сказочные наряды, готовим подарки друг другу.
И сегодня, ребята вам предстоит стать волшебниками.
Я приглашаю в Мастерскую Деда Мороза!
Ребята! А почему у меня на столе елочка? (пластмассовая елочка на столе стоит)
Какой же Новый год без елки?!
Елка наряжается
Праздник приближается
Новый год у ворот
Ребятишек елка ждет.
Каждый год срубают очень много елок. А так хочется, чтобы люди сохранили жизнь дереву.
Действительно, наша елочка не из леса, а ее сделали на заводе.
Посмотрите на елочку. Нарядная елка? (Нет)
Чего не хватает на этой елочке, чтобы она стала нарядной? (игрушек)
В магазине продают очень много красивых игрушек. Для покупки игрушек нужны деньги. Но вы пока не работаете, и у вас нет возможности купить игрушки.
II. Сообщение темы и задач урока.
Сегодня на уроке мы изготовим новогодние игрушки своими руками.
Ёлочные игрушки – прекрасный подарок в Новый год, можно подарить родным, друзьям.
Чтобы игрушка получилась красивой, каждый из вас должен постараться, быть внимательным, уметь работать по шаблону, вырезать. А также на уроке должны соблюдать правила рабочего человека. (На доске таблица с правилами)
- Работай на своем рабочем месте.
- Прежде чем начать работу правильно приготовь рабочее место.
- Во время работы держи рабочее место в порядке.
- Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать лучше.
- Кончил работу, аккуратно убери рабочее место.
Главное! Работать надо дружно.
- Какой материал нам потребуется для выполнения этой работы? (Цветной картон)
- Какие цвета будем использовать? (зеленый, красный, жёлтый, синий)
- Из каких геометрических фигур состоит елочка? (из треугольников)
- Какие инструменты нам будут нужны? (ножницы)
Правила техники безопасности при работе с ножницами.
Работай ножницами только на своем рабочем месте.
Хранить ножницы в определенном месте в закрытом виде
Резать сидя, не размахивая ножницами, не ронять их, следить за пальцами.
Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперед
Не оставляй их в открытом виде.
III. Ход выполнения работы
– обвести шаблоны
- вырезать детали
- сделать петельку
Пословица да доске. “Вместе трудиться – общего дела добиться”
IV. Практическая часть.
Самостоятельно выполняют (называю детей, которые могут выполнить работу самостоятельно), оказываю помощь детям.
Физминутка.
Какие зимние забавы вы знаете?
- на санках, лепка снеговиков, игра в снежки)
- Дети играют в самодельные снежки.
- работы практической части.
- V. Отчет о проделанной работе (словесный)
Что делали на уроке? Из каких материалов? С чего начинали работу? Потом какую работу проделали?
Молодцы! Сегодня все хорошо потрудились, показали свое мастерство, какие красивые игрушки получились.
Какие еще елочные игрушки можно сделать своими руками? (рассматривание веточки ели, украшенной игрушками сделанными своим руками)
Сейчас мы украсим елочку игрушками, которые вы сделали своими руками.
Украшение елки. (Ребята украшают елку)
- хороша новогодняя елка
нарядилась она, поглядите
Платье у елки – зеленого шелку Яркие бусы горят на груди.
- VI. Подведение итогов
Вам понравилось трудиться в Мастерской Деда Мороза?
- изготовили не только новогодние игрушки, но и украсили елку, одним словом вы были волшебниками Мастерской Деда Мороза.
Молодцы! Спасибо за урок!
| 
