Каждому учителю хочется видеть своих единомышленников в лице родителей учеников.

Как же «настроить» родителей на положительное общение? Как показать им, что вы- их друг и помощник.

На помощь придут игры для взрослых, которые можно провести на родительских собраниях. Ведь взрослые любят играть не меньше детей.

Игра «Дети – цветы жизни»

Да, рассуждая о воспитании детей, мы, понимаем: дети – это и разные темпераменты, и разные характеры. Но еще мы понимаем: дети – это мальчики и девочки.

Вся система воспитания – сплошное царство женщин. В общем-то ничего странного в этом нет: во – первых, женщине самой природой определено находиться рядом с детьми, во – вторых, женская работа требует неимоверного терпения, заботы, аккуратности и даже консерватизма (качества, которые вряд ли стоит искать среди мужских добродетелей). Наконец. Женские профессии не входят в разряд престижных, мужских.

И не зря конечно же на сегодняшнем собрании в основном присутствуют женщины. Начать собрание хотелось бы с поздравления, которое будет сопровождать нас в течении всего собрания, с прошедшим Международным женским днем 8 марта. (песня, подарки)

Итак, мы распределились по командам, команды у нас разные, команда родителей, смешанная команда, команда детей. Команды поделены так не зря, потому что, выполняя сегодняшние задания, у нас будет возможность посмотреть на различные мнения наших участников.

Итак приступаем!

Первый вопрос обеим командам.

Вспоминая, что дети это в первую очереди мальчики и девочки

- напишите, какими качествами, на ваш взгляд, должна обладать девочка, а какими – мальчик. На выполнение дается 2 минуты.

Участники записывают качества на листах, разделенных на 2 половину. По окончании времени представитель команды зачитывает качества, листы вывешиваются на доске.

Ведущий: Как мы с вами видим, у мальчиков и девочек разные качества. Происходит это потому, что у них по-разному организованы психические процессы, по-разному функционирует мозг. (посмотреть на ответы команд, делать акцент на формирование групп и их мнения)

Второй вопрос: Представьте, что у вашего ребенка день рождения. Напишите за 1 минуту план, как вы устроите ребенку этот праздник. Так как именно вам хотелось бы.

Участники записывают качества на листах. По окончании времени представитель команды зачитывает качества, листы вывешиваются на доске.

Ведущий: Праздник для ребенка – это всегда эмоции. И порой от взрослых зависит, какие эмоции испытает ребенок во время праздника – радость или разочарование. Но, согласитесь, что праздник, устроенный совместно запоминается надолго. Конечно, если в его проведение вложена душа.

Третий вопрос: Я предлагаю немного отдохнуть и послушать песню-поздравления мам.

Ведущий: Мы выяснили, что все дети развиваются по-разному, различия в развитии психики мальчиков и девочек достигают такого высокого уровня, что проявляются в поведении, в общении и, конечно же, в игре.

Игра сопровождает ребенка на всем пути роста и развития, в ней формируются зачатки учебной деятельности. Игры могут вызвать у ребенка самые разные чувства: радость, печаль, страх, агрессию и др. Чем старше становится ребенок, тем очевиднее меняется вид игрушки и предъявляемые к ней требования. Чаще всего дети в игры играют сами, со старшими братьями или сестрами, родители считают исполненным свой долг, и как правило в играх участия не принимают. Хотя и у мам, и у пап большой багаж различных игр.

Четвертый вопрос: Вспомните и запишите названия игр, в которые вы играли или играете.

Участники записывают названия игр на листах. По окончании времени представитель команды зачитывает игры, листы вывешиваются на доске.

Игра «Слово-эстафета».

«Мой ребёнок лучше адаптируется и будет успешен в школе, если я……»

«Я лучше адаптируюсь и буду успешен в школе, если я……»

В завершении нашего собрания. Игра «Бумажный самолетик»

Сделать бумажный самолетик.

Напишите на крыльях те пожелания, которые вы хотели бы пустить в ваш класс.

Запуск самолетиков.

Песня «Мы желаем счастья вам»